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Aprende en Casa – Clases y materiales del jueves 6 de enero del 2022
El reloj es un artículo común, ¿pero sabes cómo medimos el tiempo? Aprende en Casa III tiene la lección para los alumnos de quinto grado.
Clases Educación Inicial Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
Clase en video:
Clases Preescolar Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
Clases en video:
Clases Primero de Primaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- Rima, canta, transforma y crea – Lenguaje Primero de Primaria
- Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…! – Lenguaje Primero de Primaria
- Me reanima mi rima – Lenguaje Primero de Primaria
- Te digo cómo es – Lenguaje Primero de Primaria
Clases en video:
- Video: 1º Primaria | L. Mater. | Rima, canta, transforma y crea
- Video: 1º Primaria | Len. mate. | Rimamos y cantamos: ¡Feliz…!
- Video: 1º Primaria | Lengua materna | Pinta
- Video: 1º Primaria | Lengua Materna | Te digo cómo es
Clases Segundo de Primaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- Fíjate bien en las letras – Lenguaje Segundo de Primaria
- La primera versión de mi instructivo – Lenguaje Segundo de Primaria
- Revisando mi instructivo – Lenguaje Segundo de Primaria
- Datos e interpretación de textos – Lenguaje Segundo de Primaria
Clases en video:
- Video: 2º Primaria | Lengua Materna | Fíjate bien en las letras
- Video: 2º Primaria | L. M | La primera versión de mi instructivo
- Video: 2º Primaria | Lengua materna | Revisando mi instructivo
- Video: 2º Primaria | L. Mate. | Datos e interpretación de textos
Clases Tercero de Primaria Aprende en Casa Jueves 6 de enero 2022
- Explorando y armando información – Lenguaje Tercero de Primaria
- Las características de los folletos informativos – Lenguaje Tercero de Primaria
- ¡A buscar información! – Lenguaje Tercero de Primaria
- Mi experiencia siendo inspector – Lenguaje Tercero de Primaria
Clases en video:
- Video: 3º Primaria | L. Mat. | Explorando y armando información
- Video: 3º Primaria | Lengua materna | Las características de…
- Video: 3º Primaria | Lengua materna | ¡A buscar información!
- Video: 3º Primaria | L Materna | Mi experiencia siendo inspector
Clases Cuarto de Primaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- Al compás del reloj – Matemáticas Cuarto de Primaria
- Juguemos con las horas del reloj – Matemáticas Cuarto de Primaria
- El tiempo pasa – Matemáticas Cuarto de Primaria
- ¿Hicimos lo mismo? – Matemáticas Cuarto de Primaria
Clases en video:
- Video: 4º Primaria | Matemáticas | Al compás del reloj
- Video: 4º Primaria | Matemát. | Juguemos con las horas del reloj
- Video: 4º Primaria | Matemáticas | El tiempo pasa
- Video: 4º Primaria | Matemáticas | ¿Hicimos lo mismo?
Clases Quinto de Primaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- A través de los años – Matemáticas Quinto de Primaria
- Miles y miles de años – matemáticas Quinto de Primaria
- ¿Cómo medimos el tiempo? – Matemáticas Quinto de Primaria
- Tiempo para vacaciones – Matemáticas Quinto de Primaria
Clases en video:
- Video: 5º Primaria | Matemáticas | A través de los años
- Video: 5º Primaria | Matemáticas | Miles y miles de años
- Video: 5º Primaria | Matemáticas | ¿Cómo medimos el tiempo?
- Video: 5º Primaria | Matemáticas | Tiempo para vacaciones
Clases Sexto de Primaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- El mundo de las 100 partes l – Matemáticas Sexto de Primaria
- El mundo de las 100 partes II – Matemáticas Sexto de Primaria
- La Revolución Mexicana en números – Matemáticas Sexto de Primaria
- Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I – Matemáticas Sexto de Primaria
Clases en video:
- Video: 6º Primaria | Matemáticas | El mundo de las 100 partes I.
- Video: 6º Primaria | Matemáticas | El mundo de las 100 partes II
- Video: 6º Primaria | Matem. | La Revolución Mexicana en números
- Video: 6º Primaria | Mat. | Cálculo del tanto por ciento en… I
Clases Primero de Secundaria Aprende en Casa Jueves 6 de Diciembre 2021
- ¿Qué significa resolver una ecuación lineal? – Matemáticas Primero de Secundaria
- Transformando ecuaciones – Matemáticas Primero de Secundaria
- Propiedades de la igualdad – Matemáticas Primero de Secundaria
- Variación lineal – Matemáticas Primero de Secundaria
- Sucesiones de primer grado – Matemáticas Primero de Secundaria
Clases Segundo de Secundaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- Problemas con magnitudes equivalentes – Matemáticas Segundo de Secundaria
- El perímetro de los polígonos – Matemáticas Segundo de Secundaria
- El area de los polígonos
- El perímetro y área del círculo – Matemáticas Segundo de Secundaria
- Problemas de perímetro y área – Matemáticas Segundo de Secundaria
Clases Tercero de Secundaria Aprende en Casa Jueves 6 de Enero 2022
- Comportamiento gráfico de una función cuadrática – Matemáticas Tercero de Secundaria
- Representación de fenómenos físicos – Matemáticas Tercero de Secundaria
- Representación de fenómenos biológicos – Matemáticas Tercero de Secundaria
- Representación de fenómenos económicos – Matemáticas Tercero de Secundaria
- Estadística en la vida cotidiana – Matemáticas Tercero de Secundaria
Metrópolis
La cuenca lechera de Aculco-Polotitlán-Jilotepec produce 40 toneladas de queso semanalmente: Secretaría del Campo
• En el Estado de México, cada persona consume 117 kilos de productos lácteos al año, que provienen de esta región.
• Aculco produce 142 mil 616 toneladas de queso al año.
• La producción quesera se basa en cuatro tipos: Oaxaca, Molido, Botanero Manchego y Panela.
ACULCO, Estado de México.- Cada semana se producen en el Estado de México más de 40 toneladas de queso, producción que se concentra en la llamada cuenca lechera de Aculco que incluye también a los municipios de Polotitlán y Jilotepec.
Aunque existe una considerable industria quesera de gran escala, los productos de dichos municipios son famosos por conservar métodos artesanales y no usar conservadores.
De acuerdo con la Dirección de Desarrollo Pecuario de la Secretaría del Campo, la fabricación de quesos deriva de la interrelación de agroindustrias especializadas de carácter rural, la participación de diversos actores económicos en la cadena productiva y la articulación con la producción primaria.
Se estima que, en el Estado de México, cada persona consume 117 kilos de productos lácteos al año, de los cuales 17 kilos corresponden a quesos industriales y 13 kilos de queso artesanal, los cuales provienen de esta región.
Tan solo en el municipio de Aculco se producen 142 mil 616 toneladas de queso al año que corresponde al 0.23 por ciento de la producción nacional.
La producción quesera del Estado de México se basa en cuatro tipos diferentes: queso Oaxaca, con 66 por ciento del volumen total; queso Molido con 18 por ciento, así como el Botanero Manchego con 13 por ciento y, por último, el Panela con 3 por ciento de la producción.
No olvidemos que además del queso, se producen otros derivados de la leche como la crema, el requesón y la mantequilla que son de alta calidad artesanal.
Metrópolis
Manos mexiquenses trabajan la alfarería en el sur del Estado de México
● Cuenta Ixtapan de la Sal con 468 productores de esta rama artesanal registrados en el IIFAEM.
● Elaboran cazuelas, platos, jarras, jarros y otras piezas artesanales de uso utilitario y de ornato.
● Utilizan técnicas de barro alisado y bruñido para elaborar sus piezas.
IXTAPAN DE LA SAL, Estado de México.- El arte popular mexiquense es reconocido a nivel nacional e internacional por su alta calidad, colorido, tradición, creatividad, diversidad y por la gran maestría con que las y los artesanos lo realizan.
Tal es el caso de la alfarería que se elabora en el sur del Estado México, específicamente en San Pedro Tecomatepec, localidad que pertenece al Pueblo Mágico de Ixtapan de la Sal.
De acuerdo con el registro del Instituto de Investigación y Fomento de las Artesanías del Estado de México (IIFAEM), se cuenta con 468 maestras y maestros artesanos dedicados a esta actividad, de los cuales 288 son mujeres y 180 son hombres ixtapenses.
El talento de estas mujeres y hombres que trabajan con el barro da vida a piezas como cazuelas, platos, jarros y algunas otras artesanías, ya sean utilitarias o de ornato.
Su proceso de elaboración inicia desde la sustracción del barro; después se eliminan las impurezas y se muele hasta dejar un polvo muy fino, mismo que es mezclado con agua para poder moldearlo; posteriormente se utilizan las técnicas de alisado y bruñido para darle vida a las piezas.
Una vez terminadas, se secan en el sol y son decoradas con esmero y precisión con diseños sencillos y elegantes que plasman las manos de los artesanos, mientras que los hornos de leña se preparan para la cocción, a fin de que las piezas tengan la fuerza, consistencia y textura requerida.
Estas artesanías son encantadoras, además ofrecen utilidad para quien las compra, por ello, el Instituto invita a adquirirlas a través de sus Tiendas de Artesanías “Casart”, ubicadas en distintos puntos de la entidad.
También se pueden realizar las compras a través de las plataformas digitales como Mercado Libre y Amazon, así como vía WhatsApp enviando un mensaje al 722-148-6220.
comunicae
Cómo pueden extraer las claves RSA los hackers según DigiCert
/COMUNICAE/
Dean Coclin, director senior en desarrollo empresarial de Digicert, analiza los aspectos más importantes de este asunto
En meses pasados, The Hacker News publicó un artículo que cita una investigación académica publicada en noviembre de 2023 titulado «Compromiso de clave SSH pasiva a través de celosías». La investigación describió una técnica hipotética que podría usarse para extraer claves RSA privadas si estuvieran presentes todas las condiciones siguientes:
Primero, se monitorea y establece un patrón de conexiones confiables.
En segundo lugar, una anomalía que identifican como una falla computacional que ocurre naturalmente genera una firma defectuosa.
En tercer lugar, la firma defectuosa antes mencionada se verifica por error como si fuera confiable.
Además, el software utilizado no permite ni emplea un sistema de señalización automatizado para identificar fallas de firma antes de intentar establecer conexiones.
Luego, debe estar presente un parámetro espec..
/COMUNICAE/
Dean Coclin, director senior en desarrollo empresarial de Digicert, analiza los aspectos más importantes de este asunto
En meses pasados, The Hacker News publicó un artículo que cita una investigación académica publicada en noviembre de 2023 titulado "Compromiso de clave SSH pasiva a través de celosías". La investigación describió una técnica hipotética que podría usarse para extraer claves RSA privadas si estuvieran presentes todas las condiciones siguientes:
-
Primero, se monitorea y establece un patrón de conexiones confiables.
-
En segundo lugar, una anomalía que identifican como una falla computacional que ocurre naturalmente genera una firma defectuosa.
-
En tercer lugar, la firma defectuosa antes mencionada se verifica por error como si fuera confiable.
-
Además, el software utilizado no permite ni emplea un sistema de señalización automatizado para identificar fallas de firma antes de intentar establecer conexiones.
-
Luego, debe estar presente un parámetro específico, aunque comúnmente utilizado, para las claves SSH.
La investigación sugiere que, en estas condiciones, pudieron descubrir 189 claves comprometidas en la naturaleza porque se implementaron con estas vulnerabilidades específicas.
Damos la bienvenida a esta y a todas las investigaciones que mejoren los estándares de confianza digital en cada ecosistema. Con la adquisición de Mocana, que fue citada junto con Cisco, Hillstone Networks y Zyxel como las marcas cuyos clientes pueden haber implementado esta rara vulnerabilidad, se están tomando esta investigación muy en serio y ya han tomado contramedidas para prevenir tal ataque, sin importar cuán raro sea.
Las implicaciones de la criptoagilidad
La investigación subraya la necesidad de adoptar un paradigma cripto-ágil y prácticas de cripto-agilidad, particularmente para cualquiera que todavía use cualquier versión de TLS anterior a TLS 1.3 que se implementó en 2018. Los últimos algoritmos y técnicas son la mejor contramedida. Cualquier noción de prácticas criptográficas de "configúrelo y olvídese" socavará la confianza digital y potencialmente expondrá vulnerabilidades con el tiempo, especialmente a medida que la computación cuántica se convierta en una realidad.
Las implicaciones poscuánticas
Es probable que este tipo de investigación aumente en frecuencia y gravedad a medida que la computación cuántica se vuelva más estable y acelere las pruebas y el descifrado de algoritmos matemáticos complicados. Las organizaciones deberán reaccionar más rápidamente ante posibles vulnerabilidades en sus ecosistemas. Para prepararse para la criptografía poscuántica o PQC, se deben tomar medidas de inmediato para descubrir, identificar y mapear un libro de registro completo para todos los activos criptográficos. Deben existir herramientas de automatización para rotar certificados y claves para lograr agilidad criptográfica.
Fuente Comunicae
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